Tak, z pewnością w ciągu ostatniego półwiecza odnotowano stały wzrost zachorowalności (mówi o tym liczba diagnoz rocznie). Odkrycie to zaobserwowano w każdym kraju (w tym w Australii). Pierwsze badanie przeprowadzono w 1960 roku i oszacowano, że jeden osobnik z autyzmem przypada na 2500 osób – 0,04% populacji. W 2000 roku podawana liczba to jedna na […]
Test Pep-3-PL już w Centrum RIM – ocenia rozwój i zdolności dzieci z autyzmem
Profil Psychoedukacyjny, wydanie 3 to narzędzie służące do oceny poziomu rozwoju zdolności i umiejętności dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Może być ono wykorzystane przy opracowywaniu indywidualnych planów edukacyjno-terapeutycznych, programów nauczania i wspierania rozwoju dzieci w wieku 2-6 lat (a także starszych z dużym opóźnieniem rozwoju), mierzenia postępów w rozwoju dziecka oraz w procesie diagnozy […]
TUS czyli Trening Umiejętności Społecznych
TUS Kiedy jesteś w domu ze swoim maluchem 24h na dobę, przyzwyczajasz się do jego zachowań, świetnie czytasz jego emocje, myśli, czasem rozumiecie się bez słów, wiesz kiedy ma ochotę na coś do picia, a kiedy jest marudny bo jest śpiący. Czasem spotykasz się ze swoimi znajomymi, którzy mają pociechy w tym samym wieku i […]
Czym różni się przedszkole dla dzieci z autyzmem od zwykłego… tym, że jest NIEZWYKŁE!
Dzieci z zaburzeniami rozwoju jest coraz więcej. Co jest przyczyną autyzmu i jakie czynniki wpływają na jego rozwój to wciąż przedmiot badań i oddzielny wątek… Fakt jest jednak taki, że wg średnich statystyk aż 1 na 100 dzieci cierpi na różne zaburzenia ze spektrum autyzmu… Zobacz też inne informacje na temat: przedszkole dla dzieci z […]
LOGORYTMIKA dla maluszków w Poradni RiM
Już od marca – we wtorki o godz. 11.00. Środki z opłat za zajęcia zostaną przekazane na Fundację RiM – dla dzieci z autyzmem. Co to jest LOGORYTMIKA? Logorytmika to połączenie rytmiki z terapią logopedyczną mającą na celu rozwijanie mowy, kształtowanie słuchu, ruchu, wyobraźni i rozwoju ogólnego. Dlaczego LOGORYTMIKA wpływa pozytywnie na rozwój dziecka? Wszystkie […]
Mini-PORADNIK dotyczący „zawierania kontraktu” z dzieckiem
Jest to kontynuacja i rozwinięcie tekstu o Mateuszu lat 3, z którym rodzice „podpisali kontrakt” (tekst do przeczytania TUTAJ). Sama idea zawierania z dzieckiem „kontraktów” została opisana w w/w artykule. Można je stosować do dzieci już troszkę starszych, ale także w prostej wersji i do maluchów (posługując się obrazkami, a nie pisanymi słowami). Sprawdzają się […]
Autyzm u dziecka – 8 rzeczy, które DZIECI powinny wiedzieć o autyzmie
Autyzm u dziecka Autyzm u dziecka | Statystycznie, każde dziecko zna przynajmniej jedno dziecko z autyzmem i może mieć z nim na co dzień do czynienia. Im więcej rozmawiamy z naszą pociechą na temat akceptowania i rozumienia różnic u innych osób, tym staje się ona mniej chętna do dokuczania innym dzieciom. Jeżeli rozmawiasz ze swoim […]
Spotkanie „Autyzm – ląd do odkrycia”
ZAPRASZAMY… nauczycieli, rodziców, opiekunów, terapeutów i wszystkich zainteresowanych tym zagadnienie. Specjaliści opowiedzą o różnych rodzajach terapii w autyzmie, a rodzice podzielą się doświadczeniami z codziennego życia. Spędźcie z nami ten czwartkowy wieczór, 7 grudnia br., w gościnnych progach Muzeum Starożytnego Hutnictwa Mazowieckiego w Pruszkowie. Do zobaczenia ! PROGRAM SPOTKANIA
Rodzice zawarli KONTRAKT z Mateuszem (lat 3) …
3-letni Mateusz i … kontrakt! Już samo zestawienie tych słów brzmi wręcz szokująco. Kilkuletnie dziecko kojarzy się z dobrem, z nieograniczoną i bezwarunkową miłością, beztroską, z dzieckiem biegającym po łące i czystą radością… Słowo „kontrakt” jest zimne, kojarzy się z czymś wyrachowanym, oficjalnym, bez emocji, interesownym… Choć może brzmieć to przerażająco, to „zawieranie kontraktów” z […]
Autyzm a płeć
Związek pomiędzy występowaniem zaburzeń ze spektrum autyzmu a płcią wciąż stanowi przedmiot rozważań i badań naukowych. Wiadomo, że chłopcy cierpią na autyzm częściej, niż dziewczynki. Wielkość tej różnicy zmienia się jednak w zależności od stopnia zaburzeń. W przypadku łagodnych odmian autyzmu na 4-6 chłopców z zaburzeniami rozwojowymi przypada 1 dziewczynka. Jednak w przypadku ciężkiego autyzmu […]